Carta Abierta  a la comunidad académica de la Carrera Relaciones del Trabajo y de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA.


Mediante la presente queremos manifestar la posición de la mayoría estudiantil de la Junta de la Carrera de Relaciones del Trabajo frente a la decisión del Rectorado de la UBA de impulsar el retiro obligatorio de los docentes de la carrera  desconociendo la ley Nacional sobre Jubilaciones de Docentes Universitarios (Ley 26.508), la cual permite a los docentes que así lo decidan extender la opción jubilatoria hasta los 70 años.
La aplicación de esta medida por parte del Rectorado perjudica principal y particularmente a nuestra carrera, cuya matrícula no ha dejado de crecer año tras año, sin recibir los recursos necesarios para poder ofrecer las condiciones académicas óptimas. Creemos que ante la falta aún de comisiones, de oferta de materias de horarios, de cátedras, y de rentas, esta medida agudiza la situación de discriminación a la cual nuestra carrera se encuentra sometida.
Los profesionales, graduados y profesores de Relaciones del Trabajo se dedican principalmente al estudio de los derechos laborales. Son justamente esos mismos derechos de nuestros docentes los que están siendo avasallados y desvalorizados.
Acompañamos activamente los reclamos de los claustros de profesores y graduados de nuestra Carrera, y exigimos al decano de la Facultad que se ponga a la cabeza de la defensa de los derechos de los docentes de Relaciones del Trabajo. Así también apoyamos todas las manifestaciones en repudio de esta política de retiro obligatorio que significa la violación de los derechos docentes.

La UES
Mayoría Estudiantil de Relaciones del Trabajo

GLOBAL DE IDIOMAS X 2!


Global de Idiomas x 2:

- o by two, da due, dois, deux, zwei -

¿Sabías que el examen de idiomas global solo se podía rendir una vez en el trascurso de toda tu carrera?...


¡¡Así era!!: Hasta el momento sólo teníamos una oportunidad para rendir el examen global (es el examen que incluye los 3 niveles de idiomas), y en caso de desaprobar debíamos rendir nivel por nivel libre o cursarlos.Pero también sucedía que muchos estudiantes desaprobamos el examen global nopor no estar preparados en el idioma que nos presentábamos a rendir, sino por el desconocimiento que tenemos en general todos respecto al tipo de evaluación (si es comprensión de texto o gramática, preguntas, múltiple choice!), o simplemente por el stress que nos producía saber que es una sola oportunidad, a todo o nada.Es así que elaboramos un proyecto para presentar en el Consejo Directivo que en base a la experiencia pasada por nuestros compañeros, se debatiera y se contemplara la posibilidad de tener una oportunidad más para rendir elexamen global de idiomas, sobre todo sabiendo que en algunas carreras terminan siendo una traba para recibirse.

Así es que, en la última sesión del Consejo Directivo este proyecto fue aprobado con una condición propuesta por el mismo departamento de idiomas de la Facultad: que para rendir el examen de idiomas por 2º vez, exista un intervalo de un año entre uno y otro. Si bien éste no era el proyecto original tal cual lo habíamos presentado, representa un avance respecto de lo que venía siendo hasta ahora.

 Después de un largo debate, a la hora de votar el proyecto, todos los consejeros presentes(profesores y graduados) acompañaron el proyecto que presentamos,salvo otra vez, el consejero de La Juntada que prefirió desviar el debate y poner en juego el consenso llegado, al punto de ser el único consejero en no aprobar la extensión de una posibilidad más de idioma global, y esta actitud la tomó solo porque el proyecto lo había presentado un consejero de La UES.



Es fundamental que en los lugares en donde los estudiantes tenemos representación, ya sea en el Consejo Directivo, en las Juntas de Carrera, o incluso en el Centrode Estudiantes, la prioridad para tomar decisiones pase por las necesidades y problemas que tenemos los estudiantes, contemplando las visiones diferentes y particularidades, dejando de lado los intereses mezquinos o los protagonismos con visión electoralista, en donde el único momento del año importante pareciera ser el de laselecciones y el resto hacen la plancha.

Los cambios se construyen todos los días, para transformar de fondo las viejas estructuras de la Universidad tenemos que apostar día a día a pensar y crear formas de construcción y de participación nuevas, diferentes, que nos incluyan a todos: a los que recién empiezan la carrera, a los que ya van terminando, a quienes les resulta más difícil, a quienes tienen la posibilidad de ayudar a otro, porque los cambios son colectivos, nunca individuales, nunca son vanguardias iluminadas, sino el conjunto de los estudiantes en movimiento, sin claudicar en nuestras convicciones, sabiendo que no es de un día a otro, sino que como nos muestra la historia buscando aportar un grano de arena cada día, haciendo el camino.




LA UES en SUMA


Comenzamos las Clases





BUEN COMIENZO DE CLASES COMPAÑEROS!

 
Aquellos que participaron de los talleres de Invierno, pueden pasar a buscar su certificado por la mesa de La Ues, a partir de la próxima semana!. 


Curso de liquidación de sueldos,

Taller de Selección de Personal

Taller: Que se hace en un Departamento de R.R H.H?

Tecnicas de Estudio.


Pronto, MÁS talleres, con todo lo que necesitamos para formarnos profesionalmente!








CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL


Relaciones del Trabajo
  • Taller de Liquidación de Sueldos
A cargo de: Belkis Aveta (Contadora Pública - Fac. de Económicas- UBA)
2 encuentros:
Sábado 26/05 - 11 hs Nivel Básico
Sábado 9/06 - 11 hs  Nivel intermedio
Lugar: sede Marcelo T de Alvear
Aula: A confirmar
Inscribite enviando un mail a info@laues.org: con tu nombre y apellido, y asunto: nombre del taller: Liquidación de Sueldos
  • Taller: ¿Qué se hace en un departamento de Recursos Humanos?
Administración de personal. Selección, Capacitación y Comunicación Interna. Legales.
A cargo de: Cristian Otárola (Lic. en Relac. del Trab. - UBA), Romina D´Amato (Lic. en Relac. del Trab. - UBA), Daniela Bodei (Estudiante avanzada de Relac. del Trab.)
Sábado 09/06 - 11 hs
Lugar: sede Marcelo T de Alvear
Aula: A confirmar
Inscribite enviando un mail a info@laues.org: con tu nombre y apellido, y asunto: nombre del taller: RRHH

 Mesas de exámenes Libres y Regulares: Turno Mayo
Inscripción de Libres y Regulares
07/05/12 al 09/05/12

Mesas de Exámenes
14/05/12 al 19/05/12

Inscripción a traves de Siu Guarani:

Por el boleto Universitario!!



Como en años anteriores, pero ahora con más fuerza, plantear la necesidad de un boleto diferencial para estudiantes universitarios adquiere mayor consenso y viabilidad para poder conseguir lo que es una reivindicación histórica de los estudiantes en general y del espacio nacional y popular en particular. Por la incorporación, acceso y permanencia de los estudiantes a la Educación Pública.

La lucha por el boleto estudiantil tiene historia, y es la historia de los estudiantes secundarios de La UES que en la denominada “noche de los lápices” fueron víctimas del terrorismo de estado, por el reclamo legítimo de este derecho y por la lucha por un país con justicia social. Derecho que se funda en la concepción de la educación como un bien social, y medio para el crecimiento sustentable del país. En este sentido, hoy la Universidad es central para proporcionar el desarrollo de un modelo nacional basado en la independencia económica y soberanía sobre nuestros recursos, incorporando la ciencia y la tecnología para tales fines.

En estos años se ha avanzado en la creación de nuevas universidades en todo el territorio nacional, favoreciendo el ingreso a las mismas de nuevas generaciones de estudiantes, que por primera vez en su historia familiar acceden a estudios superiores. Esto ha llevado a un crecimiento de la población universitaria, existiendo la posibilidad de tener un país con educación superior al alcance de la población que hasta hace muy poco estaba excluída. En este contexto, debemos lograr que se acompañe el acceso a la universidad con garantías de permanencia y egreso universitario. El boleto universitario es una instancia para lograr acceder, permanecer y poder egresar.

Hoy nos encontramos en un momento bisagra para el sistema de transporte. El aumento del precio del boleto de subtes y  la posibilidad de encarecimiento del pasaje de colectivos nos obliga a pensar y establecer políticas que otorguen prioridades. En este sentido, los universitarios que deben viajar para poder estudiar constituyen un sector fundamental a proteger. Si la quita de subsidios a las empresas del transporte se acompaña de boletos subsidiados a los pasajeros que lo necesitan, estaremos en presencia de una planificación estratégica de los recursos del país y de la orientación de los mismos comprometidos con un desarrollo más justo. Es momento de reimpulsar el boleto universitario de tarifa reducida.

Contamos con ejemplos recientes de su implementación en Córdoba y en La Plata, pero creemos fundamental contar con una ley nacional. El boleto universitario debe ser abordado de forma interjurisdiccional ya que quienes estudiamos muchas veces debemos atravesar varias jurisdicciones desde nuestros hogares hacía los lugares de estudio. Y en el caso de la UBA el 60% de los estudiantes viaja desde el conurbano a la Ciudad de Buenos Aires diariamente. Por esto, impulsamos la sanción de una ley nacional que permita crear el marco de derecho al pasaje de tarifa reducida para universitarios en toda la Argentina. Es un derecho de todos quienes accedemos a la universidad pública en nuestro país.
Un país con un territorio extenso debe subsidiar el precio del boleto ya que de no hacerlo caeríamos en el transporte para pocos, dejando en manos del mercado la fijación de tarifas, tan bien pregonado por el modelo neoliberal de los ´90. De no haber subsidios, el pasaje sería prácticamente inaccesible.  El rubro transportes cuenta con empresarios que han especulado con los subsidios, por lo cual son los pasajeros quienes deben ser sujetos de recibir los subsidios.
Hoy el Estado cuenta con esta herramienta, a través de la digitalización del Sistema Único de Boleto Electrónico (SUBE), lo que permite dirigir los subsidios a los consumidores mismos, evitando la intermediación de los empresarios de colectivos y transporte en general.

Año tras año hemos continuado la lucha  por el Boleto Universitario. En el año 2006, impulsamos la campaña en todas las Facultades de la UBA, y los años siguientes continuamos llevándolo a los distintos órganos de gobierno universitario. En el 2011 apoyamos el proyecto de ley elaborado por Adriana Puiggros para ser tratado en el Congreso de la Nación, la necesidad de contar con becas, comedores, jardines maternales, y transporte, entre otras cosas. Actualmente hay un proyecto de ley presentado por Daniel Filmus que plantea la necesidad del boleto universitario, discutiéndose en la comisión de transporte del SenadoSomos nosotros los estudiantes universitarios quienes debemos correr las fronteras  y avanzar en nuestras reivindicaciones. Por esto…

Acompañemos con nuestras firmas el proyecto de ley para darle visibilidad y apoyo!

Participemos en la creación de Espacios Abiertos por el Boleto en cada Facultad!

200.000 firmas por el boleto universitario

Sumate al espacio abierto por el boleto.

Participá!

www.porelboletouniversitario.wordpress.com

porelboletouniversitario@laues.org

FB:http://www.facebook.com/porelboletouniversitario



La UES                              MUNAP
            
Novedades sobre la asignación de materias
Compañeros:

Este martes 06 de Marzo se iniciaron las sesiones del Consejo Directivo, en donde a partir de los resultados de las elecciones del año pasado, desde La UES en Sumá tenemos representación estudiantil.

En esta sesión presentamos diferentes proyectos, de los cuales uno tiene particular interés para todos los estudiantes: la modificación del Reglamento Académico en relación a los Cursos de Verano.
El mismo surge a partir de las dificultades que tuvieron algunos estudiantes, particularmente aquellos que se encuentran cursando una materia de verano, que al momento de la inscripción a materias para el primer cuatrimestre de este año, no les fueron asignadas las materias solicitadas. Esto se debe a un vacío reglamentario.
Es por eso, que desde La UES en Sumá elaboramos y presentamos el proyecto en el Consejo Directivo, con el cualproponemos la modificación del Reglamento Académico del artículo 15º agregándole que: “ésta (la materia de verano) no forma parte de las asignaturas previstas a cursar durante el ciclo lectivo mencionadas en el párrafo anterior del artículo (15º)”. El artículo 15º establece cuántas materias por cuatrimestre y por año de cada carrera podemos cursar como máximo los estudiantes.

En esta inscripción resultó que en algunos casos la materia de curso de verano fue tomada por el sistema de Siu- Guaraní como materia cursada en el ciclo lectivo. Por tanto, no permitía la asignación de más materias en el 1º cuatrimestre.

Desde La UES en Sumá entendemos que los cursos de verano, entre otras cosas nos permiten a los estudiantes poder avanzar en la cursada de materias, además de alivianar el cuatrimestre. Por ende, si luego el sistema no nos permite inscribirnos en el total de materias establecidas, la cursada de verano no estaría cumpliendo uno de sus objetivos.

En esta sesión se trató de establecer una instrucción temporaria para poder solucionar las dificultades de esta primera inscripción a materias. Es así que, en esta ocasión de manera provisoria, si te encontrás en esta situación debés acercarte a la secretaría académica de la Facultad (1º piso de la sede de Marcelo T. de Alvear), para poder inscribirte.
Luego, se tratará de forma completa el proyecto en la comisión de Enseñanza y de Interpretación y Reglamento, para que quede finalmente modificado el reglamento y a futuro no volvamos a tener este tipo de problemas.

Creemos fundamental que la Facultad a través de todos sus medios garantice a los estudiantes el acceso, permanencia e inclusión, a partir de la contemplación de los diversos inconvenientes que a diario como claustro se nos presentan.

ATENCIÓN: Próximas fechas importantes!

Inscripción a Segundo llamado: 28/02/12 al 29/02/12

Tercer llamado (Remanente)
Inscripción todas las carreras
19/03/12 al 21/03/12

Período de Reclamos
Recepción de formularios
22/03/12 al 26/03/12

Respuestas
28/03/12 al 30/03/12

Período de baja de materias
19/03/12 al 24/04/12